最近、多くの就活生が日本話し方センターのベーシックコースを受講されていることは以前にもこのブログでご紹介しました。
面談でうまく話せない、と感じている就活生の大半は、話が抽象的です。
例えば、こんな感じです。
「私は学生時代、バレーボール部に所属して一生懸命に練習した結果、全国大会で準優勝することができました
練習する際、意識したことは、チームに迷惑をかけないように自分の欠点を克服することです」
チームに迷惑をかけないように、というのは理解できるのですが、どのような欠点を、どのように克服し、結果どうなったのか、ということがこの話ではよくわかりません。
この点を質問しても、曖昧な返事が返ってくる、ということが多いのが実情です。
そして、話を具体的にするには、具体的なエピソードを取り上げるのが最も効果的です。
ベーシックコースを受講している就活生のＤさんも、自分の話が抽象的で納得感がないことに悩んでいました。
Ｄさんからどうしたらいいか相談された私は、小学生から今までで、自分の特徴が出ていると思うことや心が動いたエピソードを書き出すようお願いしました。
具体的な事実を集める事をお願いしたのです。
数日後、Ｄさんは私がお願いしたエピソードを書き出してきましたが、何だか浮かない顔です。
書き出してみたけれど、ピンと来るものがなくて、この後どうすればいいのかよくわからない、ということでした。
しかし、私は書いたものを見て、これはいける！ と思いました。
Ｄさんと私は同じものを見ているのですが、その反応にはかなりの差がありました。
そのポイントは「話をつなぐ」という点にあります。
Ｄさんが書き出してくれたものは次の様なものでした。
①高校の時、物理の公式に当てはめて解くのではなく、公式の本質まで掘り下げて理解して解くようにした
これは、誰でもできることをやるのは嫌で自分ならではのユニークさを出したいからだと思う
②小学生から今まで友達は多かったし、友達と関わることが楽しいと感じている
③小学校高学年の時、友達と秘密基地を作るのに熱中した
自分たちだけの落ち着ける空間を作るのが楽しかった
これらを見て、少し感じるものがあった私は「Ｄさんにとって友達とはどういう存在ですか？」と確認しました。
Ｄさんからは、
「自分にとってなくてはならないものです。でも、友達には自分と似たような人が多いですね・・・お互いに競い合う存在かも知れません」
という答えが返ってきました。
そこで、私は次のような仮説を考えたのです。
・①と③を見ると、Ｄさんは自分の個性を活かして自分だからできるユニークさを大切にしているのではないか
また、何かを創り出す、ということにとても興味があるのではないか
・②と③と追加の応答から、Ｄさんにはお互いに切磋琢磨する存在が不可欠なのではないか
この仮説をＤさんに話してみたところ、
「あっ！ そうです！ 何だかとってもしっくりきます！」
と言ってくださいました。
そうであれば、Ｄさんがどのような会社に勤めたいと思っているか、ということもイメージできてきます。
・独創性豊かなものを生み出すことにチャレンジしている会社
・新しいものを創り出すことに社員同士が情熱を傾けている会社
Ｄさんにこれも伝えたところ、
「そうですね。とても納得できます。」
とうれしそうに仰いました。
このように一つひとつの話を解釈した上でつないでいくことで、新たなものが見えてきたり、新たな発想ができるようになります。
話をする上でも相手の話と話をつなぐことで会話が膨らみ、一層楽しいものとなります。
ぜひ意識してみてください。